Le guide d'intervention en lecture facile à utiliser
Au moins une fois par jour, je vois la question sur les réseaux sociaux, j'ai un élève avec X difficulté de lecture, que dois-je faire ? Cette infographie vise à donner aux enseignants une réponse facile à interpréter à cette question. Bien sûr, enseigner aux étudiants plusieurs compétences à la fois créera probablement un effet synergique. Cependant, chez Pedagogy Non Grata, nous pensons qu'il est logique de concentrer la majorité de vos efforts sur les compétences qui nécessitent le plus d'attention. Pour être clair, ce n'est pas un modèle linguistique d'intervention et ce n'est pas la réponse linguistique la plus précise à la question. Au lieu de cela, ce modèle est basé sur les interventions/pédagogies d'enseignement qui ont été prouvées par la méta-analyse et la compréhension rationaliste du sujet. Ce guide n'est pas censé être une explication approfondie de la question, mais plutôt un point de départ pour que les enseignants commencent leurs interventions. Si vous utilisez ce guide, il est très important de faire vos propres évaluations et d'utiliser des évaluations spécifiques, afin d'être sûr à 100 % que vous fournissez la bonne intervention au bon moment. Par exemple, l'enseignement de la compréhension ne sera pas efficace si votre élève n'a pas appris tous ses sons.
Ressources gratuites utiles :
Ressource phonétique gratuite :https://www.facebook.com/groups/357232222619499/permalink/364250428584345/
Évaluation gratuite de la phonétique :https://www.teacherspayteachers.com/Product/Free-Phonics-Assessment-7702362
Ressource de maîtrise gratuite :
https://www.readinga-z.com/fluency/fluency-practice-passages/
Ressource gratuite sur la morphologie :