문의 기반 학습
Inquiry-Based Learning(IBL)은 높은 평가를 받는 동시에 높은 비판을 받는 아이디어입니다. 그것은 가장 인기 있는 현대 교육 개념이자 가장 논쟁적인 현대 교육 개념 중 하나입니다. 즉, IBL은 비평가와 옹호자 모두에게 종종 오해를 받습니다. IBL이 인기가 있는 만큼 종종 다른 많은 아이디어와 결합됩니다. IBL은 때때로 특정 개념보다는 철학적 교육 분야로 간주됩니다. 그러나 IBL에는 특정한 의미가 있으며 이 기사로 더 나아가기 전에 완전한 명확성을 위해 IBL이 무엇인지 및 많은 관련 교육 요소를 정의해야 합니다.
Inquiry-Based Learning 는 교사로부터 직접 배우는 것이 아니라 학생들이 독립적으로 학습한다는 아이디어에 초점을 맞춘 교육학입니다. 이것은 가장 기본적이고 기본적인 교육학인 Direct Instruction과 대조될 수 있습니다. 직접 지도는 교사가 학생에게 무언가를 직접 설명할 때 발생합니다. 예를 들어, 학생에게 피타고라스 정리를 연구하도록 요청하면 IBL 기반 수업이 되는 반면, 학생에게 피타고라스 정리를 명시적으로 설명하면 직접 수업이 됩니다.
이제 IBL은 종종 실제로 여러 다른 개념과 연결됩니다. 그러나 이는 완전히 연결되어서는 안 되는 별개의 요소와 아이디어입니다. 예를 들어, Problem Based Learning (PBL)는 두 아이디어가 동의어인 것처럼 종종 탐구 기반 학습과 연결됩니다. 그러나 PBL은 실제로 특정 유형의 IBL입니다. 간단히 말해서 PBL은 본질적으로 IBL의 한 형태이지만 IBL은 본질적으로 PBL의 한 형태가 아닙니다. 문제 기반 학습(Problem Based Learning)은 실제로 의과대학에서 출발한 아이디어로, 교사가 학생들이 학습하기를 희망하면서 해결해야 할 크고 복잡한 문제를 학생들에게 제공하는 교육학입니다. 일반적으로 의과 대학에서 이것은 학생들에게 팀으로 해결하기 위해 가상의 의학적 문제를 제공함으로써 수행됩니다. 반면 초등학교에서는 PBL을 상황수학적 문제로 풀어나가는 경우가 많습니다.
IBL은 종종 Discover Based Learning (DBL) 개념과 연결됩니다. 발견 기반 학습에는 종종 두 가지 다른 의미가 있습니다. 이 아이디어의 가장 인기 있는 첫 번째 버전은 교사가 상황을 만들어 가르쳐야 한다는 것입니다. 이러한 상황에서 학생들은 깨닫지 못한 채 실수로 무언가를 배울 수 있습니다. 이 아이디어는 낮은 초등 교육에서 매우 인기가 있습니다. 이 첫 번째 맥락적 이해 내에서 DBL의 예는 학생들이 물의 기본 기본 물리학에 대해 무언가를 배우기를 희망하면서 유치원 수업에서 학생들에게 급수소를 제공하는 것입니다. DBL에 대한 이차적 이해는 교사 중심의 학습을 본질적으로 숨막히고 권위주의적인 것으로 보는 자유 학교 운동에서 비롯됩니다. 자유 학교 운동 또는 "Unschooling" 운동은 모든 학습이 주로 자기 주도적이고 독립적인 발견 기반이어야 한다고 생각합니다. 이 두 개념을 대조적인 용어로 표현하기 위해 전통적인 DBL 옹호자들은 DBL이 신중하게 조직된 행사여야 한다고 주장하는 반면, 자유 학교 운동 DBL 옹호자들은 모든 학습이 DBL이어야 한다고 주장합니다.
여러 면에서 우리는 이러한 모든 용어를 교사 주도적 성향(LTD. 아래 그림 참조)에서 볼 수 있습니다.
