맞춤법 교육을 위한 가장 좋은 방법은 무엇입니까?
나는 종종 맞춤법 결과를 위한 최고의 교육 방법론이 무엇인지 묻는 질문을 받습니다. 기계적인 수준에서 형태론 교육은 영어 철자 시스템이 형태론을 기반으로 하기 때문에 나에게 가장 의미가 있습니다. 반면에 인코딩(파닉스)을 통해 철자법을 가르치는 것도 학생들이 단어를 소리 내어 읽을 수 있는 것처럼 철자법이 더 쉬워지는 것처럼 저에게 의미가 있습니다.
Galuschka 등은 2020년 철자법과 읽기 지도 전략을 주제로 학습 장애 학생을 대상으로 메타 분석을 실시했습니다. 나는 일반적으로 학생들을 바라보는 메타 분석을 보는 것을 선호했을 것입니다. 그러나 내가 아는 한 그러한 메타 분석은 존재하지 않습니다. 더욱이 문헌을 읽어본 경험에 따르면 일반적으로 학생들에게 높은 수익률로 보이는 전략은 일반적으로 학습 장애가 있는 학생들에게 높은 수익률을 보입니다. 그러나 학습 장애가 있는 학생에 대한 연구는 일반적으로 효과 크기가 더 낮습니다. Galuschka의 메타 분석에서는 2666건의 연구를 검토했으며 28건의 개별 연구를 제외한 모든 연구를 제외했습니다. 대조군이 없는 연구, 작은 표본 크기 또는 불충분한 데이터는 제외되었습니다. 전반적으로 포함 기준이 엄격해 보였기 때문에 결과에 대한 믿음을 갖게 되었습니다.
Galuschka 메타 분석은 형태론적, 음운론적, 철자적, 암기적 암기 및 컴퓨터 프로그램 기반의 5가지 유형의 수업을 살펴보았습니다. 나는 컴퓨터 기반 교육이 사용되는 프로그램에 너무 의존적이어서 더 많은 교육자들에게 일반화할 수 없다고 생각하기 때문에 검토에서 컴퓨터 프로그램 기반 교육을 제외했습니다.
결과:
정의:
형태 지시:
문자 또는 형태소 단위의 의미를 가르치는 지시. IE: ed는 과거 시제를 나타냅니다.
파닉스 명령어:
문자와 문자 조합의 소리를 가르치는 지시.
철자법 지시:
철자법 지시는 음소에 따라 단어를 분해하는 지시라고 할 수 있습니다. 예를 들어, 철자법 교육은 학생들에게 She-ee-p와 같이 양과 같은 단어를 분해하도록 가르칠 수 있습니다. 저자는 철자법적으로 보다 심층적인 교육이 많은 음소에 대해 여러 문자 표현이 존재한다는 사실에 초점을 맞추고 있다고 지적합니다. 예를 들어 "F 소리는 GH와 PH로도 나타낼 수 있습니다. 철자법 교육에 대한 또 다른 용어는 linguistic phonics. 입니다.
회전 지시:
학생들이 개별 단어의 철자를 암기하도록 하는 지침.
철자법 토론:
전반적으로 우리는 음운론적, 형태론적, 철자적 지시에 대해 상당히 긍정적인 효과 크기를 봅니다. 그러나 우리는 암기 철자법 교육의 이점이 거의 없다고 봅니다. 이것은 학생들이 단어 목록을 암기하고 테스트하게 하는 전통적인 철자법 교육과 반대입니다. 또한 철자법이 언어적으로 더 정확하기 때문에 수행된 파닉스 기반 교육에서 철자법 기반 철자법 교육이 있다는 점에 주목하는 것도 흥미롭습니다. 나는 종종 교수 전략에 대한 언어적 논쟁을 보았지만 효과적인 교수를 위해서는 깊은 언어적 정확성이 필요하다는 생각에 개인적으로 조심스러워합니다.
읽기 지침 토론:
나는 읽기 지도 결과가 철자 결과보다 훨씬 더 논란이 많았다고 생각한다. 그러나 파닉스 결과가 문헌과 일치하기 때문에 높은 것은 놀라운 일이 아닙니다. 암기법이 형태론과 철자법 기반 교육보다 낫다는 것은 놀라운 일입니다. 이것은 이 주제에 대한 다른 메타 분석과 일치하지 않는 것으로 보이며, 영어에는 암기할 단어가 너무 많기 때문에 암기 학습이 읽기 교육에 효과가 있다는 결론으로 성급하게 독자들에게 경고하고 싶습니다. 그렇긴 하지만, 언어적으로 가장 덜 정확한 두 가지 전략이 더 나은 성과를 낸 것이 흥미롭다고 생각합니다.
독자들이 주목해야 한다고 생각하는 한 가지는 효과 크기가 등급별로 분류되지 않는다는 사실입니다. 나는 이것이 이 연구의 타당성의 범위를 제한한다고 생각합니다. 왜냐하면 교육학적 방법은 일반적으로 다른 등급에 걸쳐 효과에 있어 큰 변동성을 보이기 때문입니다. 예를 들어, 파닉스는 일반적으로 유아원에서 1학년까지 가장 높은 결과를 보여줍니다. 이 메타 분석은 1-4학년만 살펴보고 발견된 결과 중 일부를 설명할 수 있습니다.
실용적인 요점:
Phonics는 철자와 읽기 교육 모두에 유용한 것으로 보입니다. 그러나 형태론 교육은 철자 교육을 위한 가장 좋은 방법입니다. 따라서 교사는 초등 학년에 형태론과 파닉스 기반 교육을 모두 포함해야 하며, 학생들의 읽기 능력이 향상됨에 따라 파닉스 교육은 줄여야 합니다.
나다니엘 핸스포드가 각본을 맡은 작품
최종 수정 2022-03-21
참조:
Galuschka, K., Görgen, R., Kalmar, J., Haberstroh, S., Schmalz, X., & Schulte-Körne, G. (2020). 난독증이 있는 학습자를 위한 맞춤법 중재의 효과: 메타 분석 및 체계적인 검토. 교육 심리학자, 55(1), 1–20. https://doi-org.ezproxy.lakeheadu.ca/10.1080/00461520.2019.1659794