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易于使用的阅读干预指南
每天至少一次，我在社交媒体上看到一个问题，我有一个阅读困难 X 的学生，我该怎么办？该信息图旨在为教师提供一个易于解释的问题答案。当然，同时教授学生多种技能可能会产生协同效应。然而，在 Pedagogy Non Grata，我们认为将大部分精力集中在最需要关注的技能上是有意义的。需要明确的是，这不是干预的语言模型，也不是对该问题的最准确的语言答案。相反，该模型基于已通过元分析和对该主题的理性主义理解证明的教学干预/教学法。本指南并非旨在深入解释该问题，而是作为教师开始干预的起点。如果您正在使用本指南，那么进行自己的评估并使用特定的评估非常重要，以便 100% 确定您在正确的时间提供了正确的干预。例如，如果您的学生没有学会所有的发音，理解教学将不会有效。
有用的免费资源：
免费拼音资源：https://www.facebook.com/groups/357232222619499/permalink/364250428584345/
免费拼音评估：https://www.teacherspayteachers.com/Product/Free-Phonics-Assessment-7702362
免费流畅资源：
https://www.readinga-z.com/fluency/fluency-practice-passages/
免费形态资源：
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